微微天堂

11月28日

                                      

到今天女儿输液已整整十天了，还要再输两天，医生说现在处在缓和期，继续巩固。看着女儿瘦削的小脸，怎不让人心痛！

从店内拿了一本《学念三字经》给女儿背，只是感觉孩子现在年龄偏大些，三四岁时诵经是最佳时机，前些日子在电视上看到对幼教专家区慕洁女士（81岁高龄）的访谈，区老师一再强调三岁前对孩子进行早期教育的重要性，无论是语言表达能力、运动能力、逻辑思维能力等等，三岁前的启蒙是非常关键的。回想之前我对孩子的“早期教育”，其实在产后即已进行了，只是到孩子两岁多的时候，我开始做书店，才使这种连续性的教育中断（现在感觉是多么愚蠢呀！）。当时我接触到早期教育还是受好友的影响，并邮购了冯德全教授的全套《零岁方案》，晚上当孩子进入梦乡的时候，我在灯下阅读方案记阅读日记，并一再提醒自己要坚持要抓紧时间，迟一日开始则可对孩子造成莫大的损失！女儿四个月的时候，我即在房间内贴满字卡，并坚持每日为女儿放莫扎特的音乐，再大些时天天给她听小不点的儿歌和童谣，后来证明女儿的乐感极强，对音乐的领悟也比同龄的孩子要好（后来在她参加跳舞班后，她开始自己跟着音乐编舞蹈）。一岁四个月时，她开始张嘴接唐诗，从第一天的接最后一个字，到三个月后可以连续接上二十多首唐诗（这时已能接上末句的三四个字了），其语言的表达能力、记忆能力已让我大大震惊了！在认字卡上我一直未能坚持下来，所以女儿对汉字的认知一直处于起始阶段，而对于音乐的感知和语言的表达，她一直比同龄孩子强。从小就口齿清晰，语言表达流利，性格活泼开朗（我仍然赞同一岁之后对幼儿的语言跟运动能力的训练，在对孩子讲话时，自己的吐字一定要清晰，平时对孩子要讲标准语言，不要教“车车”“糖糖”“狗狗”等不标准的词汇）。

随着孩子的成长，我对孩子的关注度日益被书店的事情所代替，并没有坚持对孩子智力的继续开发，上幼儿园以后我基本是让学校代替了家庭教育，只是平时督导孩子完成作业了，这一直让我内心不安，感觉自己在逐日失去一种与孩子所达成的和谐与默契，以前还坚持让她听着故事睡觉，现在却懒得放磁带给她听，每天都不知道自己做了些什么……昨天陪女儿在医院输液，拿起她的语文书，让她把刚学的一首诗歌背给我听：“假如，我有一支马良的神笔”——然后问起她有关马良的故事，结果女儿很清晰地给我复述了马良用神笔做的一件件好事（这已是一年前我给女儿买的磁带中的故事了，她却对故事情节记得如此真切），那一刹时，我愈发地惭愧了，本来对孩子应该进行的家庭教育我并未坚持，而孩子却回报了我这么多！孩子真是一块大大的海绵，你给她什么，她就吸收什么，我真想对那些年轻的父母们说一句：千万不要松懈对你的孩子进行有益的家庭教育呀！父母即是孩子的第一任老师，我此时才理解了这句子里所包含的喻意。

孩子已能将〈三字经〉里前二三十句背熟，在教孩子背诵的过程中，我对这古老的经书里蕴含的文化逐渐有了一些认识，曾经以为这只是封建社会遗留下的一种说教式的老道了的东西，却不料到，这短短的三字经里包含了我们中国五千年来美好的传统道德与文化。尊老爱幼、忠孝节义，品性与道德，做人的道理就通过这浅显的三字经文表达了出来，让我对〈三字经〉一下子萌生出许多的敬意来。这让我想起近年来在一些地方兴起的“读经热”，各种各样的“读经班”红红火火地开展起来，我有一书店同仁张晓军就在他的家乡莱州办了这样的读经班，自己六岁的女儿已明显表现出“读经”后的巨大收获，此儿五岁前即接受读经的训练，一年后识字上千，并可进行广泛阅读，此前并不理解所诵经文为何义，但却在“书读百遍”后“其义自见”——在日常生活中这些经文突然就脱口而出，而且相当受用，常常让她的爸妈感到震惊，并对“诵经”这一独特方式深感认同，使得晓军更加坚定在家乡办读经班的决心，并在两年后，获得了巨大的社会效益——这故事是两年前就知道的了，但我向来只是用眼睛去读，并未放在心上去捉磨，忽然就想起张晓军的读经班来，于是就拿〈三字经〉给孩子读，于是就会产生了今天这些文字———

这日志记得当真是乱了套了，字由心走，想到即记到，各位看官，一笑置之吧

【作者: 微微天堂】【访问统计:】【2005年11月30日 星期三 09:33】【 加入博采】【打印】